Ujian Kemampuan Berbahasa Indonesia di Jepang

Pada 13 Januari ini, sebuah ujian akan diselenggarakan di berbagai tempat di Jepang (Tokyo, Osaka, Nagoya, Kyusyu) dan Indonesia (Jakarta, Bali). Nama ujiannya adalah Ujian Kemampuan Berbahasa Indonesia (UKBI).

Seperti Ujian Kemampuan Berbahasa Jepang (JLPT) di Indonesia, di Jepang juga diselenggarakan ujian semacam itu walaupun skalanya tidak sebesar itu. Di Jepang, terkait dengan ujian bahasa-bahasa yang ada di Asia Tenggara, selain ujian UKBI, hanya ada Ujian Kemampuan Bahasa Thailand yang dilaksanakan sejak tahun 1994.

(Saya kurang tahu apakah ujian seperti UKBI ini diselenggarakan di seluruh dunia atau hanya ada di Jepang. Sebenarnya bagaimana? Apakah ada yang tahu infonya?)

Nah jadi, tema hari ini adalah mengenai UKBI di Jepang. Berikut ini, saya akan menjelaskan sistem ujian ini secara singkat.

UKBI adalah satu-satunya ujian yang menilai kemampuan berbahasa Indonesia di Jepang, dan diselenggarakan sejak tahun 1992 oleh Himpunan Penyelenggara Ujian Bahasa Indonesia (HIPUBI: 日本インドネシア語検定協会) dalam kerja sama dengan Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan Nasional, Republik Indonesia.

Jumlah peserta setiap tahunnya terus meningkat. Pada tahun 1992, saat UKBI dilaksanakan untuk pertama kalinya, hanya ada 24 orang yang mengikuti ujian ini di seluruh Jepang. Namun pada tahun 2011 jumlah pesertanya lebih dari 700 orang. Hingga sekarang, seluruh jumlah pesertanya telah mencapai sejumlah 16,524 orang. Sekarang, UKBI dilaksanakan setahun 2 kali pada setiap bulan Juli dan bulan Januari (setahun sekali hanya pada tahun 1992).

Dalam UKBI ini, ujian dibagi dalam 6 tingkat, yaitu dari tingkat E sampai tingkat A dan tingkat A Spesial. Mengenai standar evaluasi ujian, menurut situs resmi HIPUBI, tingkat E adalah "Mampu memahami dan menggunakan bahasa Indonesia tingkat dasar", sedangkan tingkat A Spesial "Mampu memahami dan menggunakan bahasa Indonesia tingkat lanjut yang diperlukan dalam bersosialisasi" seperti penerjemah atau pemandu bahasa. Misalnya seperti di bawah ini:

Tingkat A Spesial
Membaca : Mampu membaca dan memahami tajuk rencana surat kabar, ceramah, bahan rapat dan lain-lain.
Menulis : Mampu menerjemahkan secara tertulis tajuk rencana surat kabar, ceramah, bahan rapat dan lain-lain.
Menyimak : Mampu memahami secara tepat isi ceramah, rapat dan lain-lain.
Berbicara : Mampu menerjemahkan secara lisan topik ceramah, rapat dan lain-lain, serta mampu berdiskusi.

Tingkat E
Membaca : Mampu memahami penggunaan kamus, kalimat-kalimat dasar dalam papan nama, surat dan lain-lain.
Menulis : Mampu menulis surat, imel (pos-el), catatan harian dan lain-lain yang singkat dan sederhana.
Menyimak : Mampu memahami pertanyaan, isi permintaan, dan ajakan yang singkat dan sederhana.
Berbicara : Mampu bersalaman, memperkenalkan diri, dan menyampaikan kehendak.

(dikutip dari situs resmi HIPUBI)

Nah, kira-kira begitulah penjelasan tentang UKBI. Saya sungguh senang bahwa ujian semacam ini diselenggarakan di Jepang dan jumlah pesertanya meningkat setiap tahunnya. Karena, angka itu berarti jumlah peminat bahasa Indonesia di Jepang. Semoga semakin banyak orang Jepang yang tertarik dengan bahasa Indonesia.

Sumber: situs resmi HIPUBI(http://www.i-kentei.com/index.html )


NGOMONG-NGOMONG...

Di bawah ini saya akan mengutip beberapa soal UKBI tingkat A dari situs resmi HIPUBI. Kalau ada waktu, silakan dicoba, teman-teman!

Tingkat A

KOSAKATA

1. Pilihlah jawaban yang tepat di bawah ini.

Proses pendidikan tidak dapat dipisahkan________________ dari kultur yang melingkupinya.

A. keadaannya B.keberadaannya C.pengadaannya D. seadanya


2. Pilihlah jawaban yang tepat di bawah ini.

Ketika program kelas akselerasi diperkenalkan beberapa tahun lalu, para orang tua siswa menyambut dengan antusias.

Kata-kata berikut adalah sinonim kata “antusias”, kecuali ___________________.

A. berbobot B. bergairah C. bersemangat D. menggebu-gebu


TATABAHASA

1. Pilihlah jawaban yang tepat di bawah ini.

Penggunaan imbuhan “pe-an” yang tidak tepat terdapat pada kalimat _________________.

A. Pemakaman umum itu sudah dipindahkan karena penuh.
B. Banyak orang Indonesia menyaksikan peluncuran satelit Palapa.
C. Pemakaian alat pendengaran secara berlebihan dapat menyebabkan ketulian.
D. Pelaksanaan ujian itu telah berjalan dengan tertib dan aman.


2. Pilihlah jawaban yang tepat di bawah ini.

Sisipan “-el, -em, -er” yang mengandung makna “banyak dan bermacam-macam” terdapat pada __________.

A. pelatuk, telapak, telunjuk
B. gemetar, gemulung, gemuruh
C. gelegar, geletar, kemelut
D. temali, gerigi, gemunung


MENULIS

1. Terjemahkan kalimat-kalimat di bawah ini ke dalam bahasa Jepang.

Meskipun Indonesia merupakan negara produsen minyak, lesunya produksi minyak mentah akhir-akhir ini menyebabkan kelangkaan bahan bakar minyak (BBM) semakin parah.


2. Pilihlah jawaban yang tepat pada soal terjemahan bahasa Indonesia di bawah ini.

ユドヨノ大統領は、投資促進に重点を置いた経済成長の実現、実態経済の活発化、貧困撲滅の三点に取り組むとの意向を示した。

A. Presiden Yudhoyono menunjuk keinginan untuk menggeluti tiga poin, yaitu mewujudkan pertumbuhan ekonomi yang terletak pada titik berat kemajuan investasi, kegiatan ekonomi nyata, dan penghapusan kemiskinan.

B. Presiden Yudhoyono memperlihatkan keinginan untuk membenahi tiga pokok, yaitu perwujudan perkembangan ekonomi berdasarkan bobot kemajuan investasi, aktivitas ekonomi riil, dan penghapusan kemiskinan.

C. Presiden Yudhoyono memperlihatkan keinginan untuk menanggulangi tiga pokok yaitu, realisasi pertumbuhan ekonomi dengan meletakkan bobot pada peningkatan investasi, penggiatan ekonomi aktual, dan penghapusan kemiskinan.

D. Presiden Yudhoyono menunjukkan keinginan untuk menyelesaikan tiga poin, yaitu realisasi pertumbuhan ekonomi menempati bobot pada promisi investasi, pengaktifan ekonomi nyata, dan pemberantasan kemiskinan.

Artikel Terkait:
Ujian Pengetahuan mengenai Indonesia di Jepang